? 首??页 宣传动态 理论武装 新闻宣传 文化建设 精神文明 网络文化 他山之石 调查研究
?
??当前位置:首页 > 调查研究
?
大力推进国象进校园 打造未成年人德育品牌
发布日期:2013-12-09作者:葛仁华浏览次数:字号:[ ]

大力推进国象进校园   打造未成年人德育品牌

市体育局 葛仁华

未成年人是祖国的未来,民族的希望。未成年人的思想道德建设,关系到祖国的未来,关系到社会的安定,关系到千家万户的幸福。市体育局高度重视未成年人思想道德建设工作,把未成年人思想道德建设工作纳入年度工作目标,以推进“国象进校园”活动为载体,在全市未成年人中全面推广国际象棋项目,切实加强未成年人思想道德建设工作。

一、我市国象进校园活动的现状

1. 国象学习氛围渐浓。2009起,我市就推进“国象进校园”活动。经中国国际象棋协会同意,我市建立起国际象棋高水平后备人才培训基地。2010年,兴化体育与教育部门协作,筹建了叶江川国际象棋学校。谷笑冰是江苏省首位国际象棋女子特级大师,侯逸凡是历史上最年轻的获得男子特级大师称号的女棋手,已经三次加冕国象女子冠军。我市初步形成特级大师、全国冠军、省级冠军、一批省市获奖棋手四级梯队良性发展态势。借助“国象之乡”的品牌优势,近几年,市体育局一直把“国象进校园”作为加强未成年人思想道德建设的重要抓手,努力建设德育工作基地,面向广大中小学生及家长,大力宣扬素质教育理念,大力宣传国际象棋活动。我市许多未成年人家长为了孩子学习国际象棋,舍得花钱,舍得花精力,带孩子到外地观摩、参赛、学习。

2. 城区学校基本普及。2003年起,我市就聘请国际象棋名师,在实验小学一年级开展国际象棋兴趣班的试点工作。随后,为学校、社区培养了多名国际象棋辅导员,逐步普及国际象棋教学。今年,我市国际象棋进课堂的学校有:第二实验小学、新生小学、楚水小学、文正小学、第二实小幼儿园、楚水幼儿园、少年宫幼儿园、机关幼儿园、板桥幼儿园。开设国际象棋兴趣小组的学校有:第一实验小学、第二实验小学、景范小学、新生小学、楚水小学、文正小学、第一实小幼儿园、第二实小幼儿园、景范幼儿园、昭阳湖幼儿园、一实小分部幼儿园、楚水幼儿园、板桥幼儿园、青少年活动中心。目前我市有近万名小朋友参加国际象棋培训。国际象棋活动的开展,吸引了众多家长和学生参与的热情。

3.农村学校少人问津。与城区学校国象活动的普及形成鲜明对比的是,农村学校对国象运动还少人问津。不过在叶江川国际象棋学校,也不乏农村孩子的身影。一些学生家长直言不讳的说,他们想让孩子学国际象棋,但是农村绝大部分学校没有开展这类课,想学只有两种途径,一是让孩子到城区学校就读,二是利用节假日到城区上兴趣班。当前,义务教育就近免费入学,许多农村孩子学习国象,只有节假日“组团”到城区上兴趣班。而且,我市乡村少年宫的建设基本实现全覆盖,“国象进校园”在乡村已成只欠东风之势。

二、国象进校园活动的意义

1.显着的教育功能。教育功能和科研功能是国际象棋区别于其他体育项目的主要方面。在国际象棋开展非常普及的欧洲,国际象棋进课堂已经具有100多年的历史。欧洲研究人员发现,学校开设国际象棋课程就如同给学生们找到一把开启智力的魔杖。着名教育家苏霍姆林斯基说过:“下棋能使思维条理化,促使思想集中,但这儿最主要的是增强记忆力。我在观察小棋手时,发现他们如何在思想上重视棋盘上的阵势,并想象将要出现的阵势……棋盘帮助我发现柳芭和巴尔维的数学思维能力。在下棋之前,我并没有发现他俩思维的灵敏性和倔强性。”他进而得出结论:“不借助国际象棋,难以充分开发学生们的智能天赋和记忆力,国际象棋应当作为智能修养的科目之一列入中小学教学大纲。”世界冠军谢军说,国际象棋被喻为“智慧的体操”,它着重锻炼大脑,使参加者发展想像力和创造力。它的棋子造型生动,棋盘色彩分明,容易被青少年接受。在对局时,人的大脑始终受到棋局的冲击,要求对弈者集中精力、快速反应、公平竞争,使对弈者能得到全方位的锻炼和提高。

2.独特的德育功能。独生子女的教育是人们街头巷尾热议的话题。娇生惯养的温室花朵,顺境中的他们没有接受过风雨的洗礼,对于他们的成长诸多不利,接触国际象棋,就会有输有赢,有顺境也有逆境,自然而然的在这个项目的学习中得到成败顺逆的历练。小学生的年龄较小,缺乏自我约束力和控制力,可以通过国象运动反复训练来提高其耐性,帮助其养成坚韧不拔的意志品质。好动是大部分独生子女的共性,而国际象棋课堂讲究的是静、思二字,安静的课堂为学生们提供了良好的思考环境,以静制动,正体现了国际象棋的真正内涵,它在培养学生的修养、气质上有积极的作用。正是因为这一点,还可以有效的培养学生的组织纪律。据调查,很多家长是本着这一目的,才让他的子女接触国际象棋的。此外,弈棋是孩子们很容易掌握运用的一种“准交流手段”,尤其是独生子女,他们通过弈棋交流,能无拘无束的结识许多新朋友。这无疑将扩大他们的社会接触面、丰富生活内容和培养文化素养。近几年,一些学校将国际象棋引入课堂教学通过实践表明:国际象棋可以开发智力,启发想象力,发展记忆力,提高孩子的识别力、受挫力等综合能力,对培养孩子的心智发展都有着很好的作用。

3.理想的德育基地。学校是未成年人思想道德建设的主阵地,一方面,《基础教育课程改革纲要》中明确指出:要改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。基础教育不仅依然是素质教育,而且应该是更深入、更高层次的素质教育。当前,国象运动在我市已有较好的基础,把国象进校园作为深化素质教育的切入口,通过学校国际象棋棋课程的开发、校园棋文化的形成,可以丰富青少年学生文体活动,加强未成年人思想道德教育,强化素质教育的导向作用,促进学生在智力、个性、情感等方面的和谐发展。经过几年的摸索实践,叶江川国际象棋学校在国象班的教育研究上取得了一些经验和成果,也为国象进校园提供了值得借鉴的宝贵经验。另一方面,多元智能理论告诉我们,每一个人的智能构造是独特的,每一个儿童的学习途径和能力发展也是不同的,而教育的宗旨应该是开发儿童的多种智能,国际象棋正是能兼顾儿童发展个别差异性,又考虑儿童发展全面性的较好的活动方式。无论局面好与不好都需要沉着冷静的思考,在这个过程中,再张扬的孩子也会变得内敛;而下棋本身也是一场厮杀,需要战场上浴血奋战的惯性,当内向的孩子在棋局处于优势的时候,那种拼劲就会淋漓尽致地表现出来,下棋能使孩子们在性格上得以补充与完善。因此,“国象进校园”确实有着非常重要的意义。

三、“国象进校园”的思考

1.以点带面,提升学校社会形象。“不让孩子输在起跑线上”,几乎所有家长都对这个观点不谋而合。于是,各类培训班雨后春笋般兴起,成为压在孩子心头的一座大山,让很多孩子因此产生各种抵触心理。其实,对未成年人的教育,营造适合未成年人的氛围很重要,这也是德育基地理应秉承的一项宗旨。能让一个人快乐,你就是一个好人,能让100个人快乐,你就是一个伟人,而国际象棋德育基地要让更多的孩子快乐。我市未成年人国象运动的普及在全市小学生和家长中形成了一定影响,很多家长意识到学习国际象棋的好处,这大大地提升了学校的社会形象。如实验小学提出“走好每一步”,教给学生的不仅是棋艺,更蕴含丰富的人生哲理。国象棋子在学校教育中的寓意:兵,脚踏实地、执着追求;王,运筹帷幄、决胜千里;后,飒爽英姿、出奇制胜;车,纵横驰骋、积极进取;马,灵活机智、八面威风;象,坚守原则、勤学必果。建议家长不要去补课,让孩子参加国际象棋、书法等活动,让学生在耍的时候,头脑也在动,也在放松,才能更好地学习。即使学无所成,但是,让孩子在学习的过程中产生快乐,这也是一种成就。再有,如果把国际象棋归入到静态的运动,智力的运动,那么这个项目在学校的发展最大亮点就是室内体育课。把这一块的功能发挥好,国际象棋教学活动就真正意义做到了服务学校教学,服务未成年人思想道德教育。从办一个兴趣班开始,从开设一门地方课程开始,做到劳逸结合,提高学习效率,对遏制有偿家教也有一定的作用,当国际象棋运动由点及面,全面开花的时候,对提升学校社会形象有着不可估量的巨大作用。

2.以棋为媒,丰富校园文化生活。“兴趣是最好的老师。”虽然是老生常谈,却是也是至理名言。许多家长硬逼着孩子学特长,这不利于孩子健康成长。孩子的童年应该是快乐的、阳光的,不能将孩子学东西的前提建立在剥夺孩子幸福快乐的基础上。如果那样,素质教育和课外培训就步入了歧途。开展国际象棋活动,最根本的原因是要落实素质教育的理念,学生们以棋为媒,不仅丰富了课余文化生活,增进了友谊和交流,也给小棋手们搭建了一个施展技艺的平台,培养了他们的参与意识、合作意识和竞争意识。以育人为目的开展国际象棋运动,这是国际象棋发展观念的一次变革,同时也是国象运动发展的必然趋势。可以在墙壁布置与国际象棋有关的宣传画,努力营造浓烈的国际象棋文化氛围。不仅在学校中,即便将“育人为上”的棋类项目发展思路扩展到社会各界,同样也有深广的现实意义。特别是我市乡村少年宫建设的全覆盖,为国际象棋运动普及提供了便利,更丰富了未成年人精神生活。实践证明,在校园里进行国际象棋特色活动,是一项利校、利生、利于社会的有益事业。

3. 以棋树品,创建国象特色学校。“国象进校园”在内容上能集品德修养教育、心理素质教育、遵纪守规教育于一身,因而,国际象棋活动潜在意义,就将变成受教育个体的心理意义,进而在道德规范、行为习惯上进行自我调节。这样,通过较长时间的定向熏陶,随着下棋的量的积累与棋艺的质的提高,必然能在长期的时间段、深层次的空间段深深的感化学生的思想感情,触动学生的内心世界,逐步培养学生的道德品质。而且,由于这种定向熏陶是在潜在的规范性和非强制性的前提下,在棋弈对局的愉悦的气氛与宽松环境中,通过学生的自我教育实现的,因此,国际象棋活动所引发的品、健、学效应必然会比较巩固而持久,久而久之可在学校打造出国象特色品牌。不难想象,把国际象棋课确定为校本课程,组建校国际象棋队,形成人人会下棋,班班有棋队,周周有棋课,月月有棋赛,年年有棋节的特色活动。棋具、棋书、棋文化布置展示,国象论坛,“走进国际象棋王国”口语交际课,国际象棋各类赛事以及国际象棋知识竞答等,多么令人憧憬。

总之,国际象棋是当今世界上最流行的棋种,被誉为“智慧的体操”。国际象棋要审时度势的走进课堂,开发学生的智力,挖掘学生的智能,不仅要让国际象棋成为通往智慧之门的捷径,也要使国际象棋成为培养学生优秀品质的有效手段,为未成年人思想道德建设添砖加瓦。

 

 




打印本页 关闭窗口
?

Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统